O que é Avaliação Institucional e CPA

A Autoavaliação Institucional é um convite à reflexão e à participação de todos os membros da comunidade Ibmr. Sob a coordenação da Comissão Própria de Avaliação (CPA), esse processo nos permite avaliar nossas práticas, identificar nossas fortalezas e desafios, e construir um futuro ainda mais promissor.

Ao promover a melhoria contínua, a autoavaliação contribui para o fortalecimento da nossa instituição, para a excelência acadêmica e para o desenvolvimento de profissionais altamente qualificados e preparados para os desafios do mercado de trabalho, sempre em sintonia com as demandas da sociedade e da educação.

Conheça nossa comissão

Comissão Própria de Avaliação

  • • Presidente: Regina Pereira Ramos 

    • Representante Docente: Janaina Fernandes da Costa 

    • Representante Docente: Cristiane Ribeiro Pereira Bastos 

    • Representante Discente: Andrea Maria Segal da Rocha 

    • Representante Discente: Elisângela De Fátima Gioia Franco 

    • Representante Técn. Administrativo: Millena Xavier Guimarães 

    • Representante Técn. Administrativo: Patricia Madeira da Silva 

    • Representante Sociedade Civil: Luciane de França Couto 

    • Representante Sociedade Civil: Michelle Garcia Massena

Mais detalhes

Legislação e SINAES

Entenda melhor!

A legislação que compõe a avaliação institucional são:

Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004

Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES e dá outras providências. Acesse aqui!

Portaria nº 2.051, de 9 de julho de 2004

Regulamenta os procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), instituído na Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. Acesse aqui!

Portaria Normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007

Republicada em 29 de dezembro de 2010: Institui o e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação, avaliação e supervisão da educação superior no sistema federal de educação, e o Cadastro e-MEC de Instituições e Cursos Superiores e consolida disposições sobre indicadores de qualidade, banco de avaliadores (Basis) e o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e outras disposições. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, nº 249, Brasília, DF, 29 dez. 2010, seção 1, p. 39 a 43. Acesse aqui!

Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP

Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação Presencial e a Distância – Autorização. Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação Presencial e a Distância – Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento. Acesse nosso documento!

Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior

Usado como instrumento de avaliação superior do MEC/Inep desde 2004, O SINAES utiliza vários procedimentos, que compreendem os processos de autoavaliação ou avaliação interna, bem como a avaliação externa, o Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade), a avaliação in loco dos cursos de graduação entre outros.

O SINAES é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes.

Na avaliação das instituições, o SINAES considera os seguintes pontos:

  • A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI).
  • A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização.
  • Os projetos de responsabilidade social da instituição voltados prioritariamente para ações que promovam: a inclusão e desenvolvimento social e econômico por meio da interação com a sociedade.
  • A comunicação com a sociedade.
  • As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnico-administrativo.
  • A organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e a representatividade dos colegiados.
  • Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa.
  • Planejamento e avaliação, especialmente dos processos, resultados e eficácia da autoavaliação institucional.
  • Políticas de atendimento aos estudantes, acompanhamento de egresso.
  • Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos compromissos na oferta da educação superior.
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